O melhor do JN: atletas universitários de um tipo diferente – tomando a decisão de não levar seu cavalo para a faculdade

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Alguns cavaleiros encontraram um equilíbrio diferente entre faculdade / equitação – um sem cavalos – e compartilham suas experiências.

Em um artigo anterior, cavaleiros universitários foram entrevistados sobre como eles encontraram um equilíbrio entre suas vidas acadêmicas e equestres. Neste artigo, os cavaleiros que encontraram um equilíbrio universitário / equitação diferente, um sem cavalos, compartilham sua experiência.

Sydney Moriarty é um sênior de 20 anos na Virginia Tech graduando em Neurociências Clínicas. Ela está atualmente se candidatando a escolas de pós-graduação para fazer sua pesquisa ou praticar medicina. Ela não tem um cavalo na escola com ela e recentemente vendeu seu cavalo, mas tenta cavalgar sempre que tem.

Malachi Hinton é um saltador profissional de 23 anos baseado em Toano, Virginia. Recentemente, Malachi se formou na George Mason University com um diploma de bacharel em Saúde Comunitária e com concentração em Ciências Clínicas. Este ano, ela adquiriu um promissor jumper de 6 anos de idade, começou o ShowAssist e está praticando exercícios de equitação.

Corinne Davies é de New Jersey e é calouro na University of Kentucky com especialização em inglês. Ela não trouxe seu cavalo para a escola durante o semestre de outono de seu primeiro ano, mas decidiu trazer seu cavalo de volta para a escola neste semestre.

Como você decidiu ir à escola sem seu cavalo?

Sydney e Malachi começaram suas carreiras universitárias com um cavalo, mas depois decidiram se concentrar na escola.

O cavalo de Sydney forneceu um “Saída para fugir dos estudos.” No entanto, depois que o cavalo foi vendido no inverno após seu primeiro semestre, ela pegou uma carga horária pesada de primavera. Percebendo que provavelmente não teria tempo suficiente para se comprometer com seu cavalo, ela decidiu se concentrar na escola. Sydney diz Era difícil sentir que tinha que escolher entre cavalos e escola, mas no final das contas meus objetivos não estavam mais alinhados com os cavalos, então eu senti que poderia voltar mais tarde e cavalgar para me divertir em vez de cavalgar como uma carreira. ”

Sydney Moriarty percebeu que embora os cavalos não fossem seu foco agora, ela poderia voltar mais tarde.

Foto de Alex Thomas.

Malaquias também fez uma mistura de ambos. Durante seu primeiro ano e parte de seus anos de segundo ano, ela teve seu cavalo júnior, F-15 (cadete), com ela na escola e continuou exibindo ativamente enquanto cadete era listado para venda. Depois de vender, Malaquias continuou a cavalgar o máximo possível, afirmando “Mesmo depois que meu cavalo foi vendido, tentei montar o máximo possível. Entrei em contato com celeiros e proprietários locais para procurar tempo de sela e montei em qualquer cavalo que pude. ”

Corinne, por outro lado, começou sua experiência na faculdade sem seu cavalo. “Originalmente, decidi ir à escola sem meu cavalo porque queria dar um tempo nas cavalgadas e me dar a chance de entrar na faculdade sem as responsabilidades que vêm com a equitação. Eu também queria me dar a chance de encontrar um novo hobby ou esporte que eu gostasse de preencher o tempo que a equitação costumava preencher para mim. ” No entanto, no meio de seu primeiro semestre na faculdade, ela percebeu que cavalgar era algo de que precisava em sua vida. “Especialmente com a pandemia agora, eu não estava tão ocupado com a escola quanto pensei que estaria. Eu me vi com muito tempo de inatividade em meu dormitório, sem nada para fazer, o que deixou muito espaço para perder meu cavalo e todo o esporte. ” Com isso, Corinne está animada por ter seu cavalo se juntando a ela no próximo semestre da primavera!

De que forma você se envolveu nas atividades escolares?

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Sydney encontrou novas oportunidades, muitas das quais complementam seus estudos, que orientaram sua experiência na faculdade. Muitas das atividades nas quais me envolvi giravam em torno de acadêmicos … Comecei a trabalhar com o laboratório de capacetes da Virginia Tech no projeto Equestrian STAR Rating. Eu também passei algum tempo em um laboratório de pesquisa de neurociência – ambas as oportunidades influenciaram fortemente meu desejo de fazer pós-graduação. ”

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A experiência de Malachi com atividades extracurriculares a ajudou “Experimentar e valorizar diferentes culturas e conhecer novas pessoas”. Aproveitar as novas oportunidades ajudou-a “[become] um líder estudantil em organizações estudantis, como a Fellowship of Christian Athletes e a Multicultural Association of Pre-Health Students. ” Ela também explicou como ela “Saí da minha zona de conforto e participei de aulas de dança com a Associação de Estudantes do Caribe.” Malaquias apreciou a diversidade de oportunidades, explicando que “Mesmo que muitas dessas atividades não fossem relacionadas ao hipismo, elas realmente abriram meus olhos para as muitas comunidades do mundo e me ensinaram lições valiosas que acredito que me ajudaram a me tornar uma pessoa mais equilibrada e atenciosa.

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Malachi Hinton encontrou maneiras de equilibrar novos interesses durante seu tempo na faculdade.

Foto de Malachi Hinton.

Qual é um conselho que você daria para alguém que vai à escola sem cavalo?

Se você não puder trazer seu cavalo ou continuar cavalgando, ou decidir que precisa de uma folga, tudo bem! Sydney, Malachi e Corinne tiveram muitas oportunidades maravilhosas na escola e incentivam outras pessoas a explorar novas opções também.

Malachi incentiva os alunos a aproveite as muitas experiências incríveis que você pode ter na escola. É um lugar maravilhoso para conhecer novas pessoas, aprender sobre diferentes comunidades, explorar diferentes carreiras e desfrutar de onde você está na vida. ” Embora às vezes fosse difícil para ela dar uma pequena pausa na carreira de equitação, sua experiência na escola a fez lembrar por que ela monta.

É importante reconhecer que as oportunidades com cavalos não desaparecerão, mesmo se você fizer uma pausa. Sydney encoraja todos a “lembrar [taking a break] não o torna menos adepto do cavalo. Temos que priorizar as coisas ao longo da vida, e se os cavalos forem colocados em espera por alguns anos, tudo ficará bem. Você sempre pode voltar. O mais importante é fazer o que te deixa feliz e encontrar saídas fora do estudo 24 horas por dia, 7 dias por semana. ”

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Encontrar atividades para ajudar a equilibrar escola e vida.

Foto de Sydney Moriarty.

Não ter seu cavalo no primeiro semestre permitiu a Corinne para fazer exatamente isso – encontrar novos pontos de venda.“Meu conselho para quem vai à escola sem cavalo é começar a frequentar a academia. Você pode encontrar algo que o mantenha em forma e clareie sua mente tanto quanto o faz a cavalo. Se a academia não ajudar, tente encontrar outras atividades que vão limpar sua mente e mantê-lo em boa forma. Esse foi o maior desafio para mim quando estava me acostumando com a faculdade e não andando de bicicleta ”.

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Encontrar maneiras de ficar feliz, relaxado e ativo (dentro e fora da sela) é uma ótima técnica de autocuidado!

Foto de Corinne Davies

Embora a situação de cada pessoa seja diferente e seja necessário encontrar um equilíbrio e uma abordagem ideal para eles, espero que esta série ‘Balancing College’ tenha sido útil para você. Obrigado novamente a todos os alunos que compartilharam suas experiências conosco. Boa sorte neste semestre!

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